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加拿大中文電台九月有晴天，由 9 月 17 至 24 日，本台 3 個城巿的 5 個頻道（包括溫哥華的 AM1470 & FM961，卡加利的 FM947 和多倫多的 AM1430 & FM889），傾全力舉辦「晴天行動」，關懷自閉症兒童。

今個星期五 9 月 22 日， 溫哥華的加拿大中文電台將再次舉行「名人 DJ 慈善義賣」，地點是列治文時代坊二樓（Food Court 扶手電梯旁），本台的國粵語節目主持和新聞主播包括 Deborah、Hoho、捷穎、阿愷、Janice、李潔芝、BChiu、Reijen、Patty、Chris、Ruby、Tiffany 和盧業瑂，將會在義賣攤位守候，歡迎聽眾親來選購由 Autism Speaks Canada 提供的精美紀念品。所有產品數量有限，捐款還能獲得退稅收條。當日籌得的善款將全數捐給 Autism Speaks Canada 作自閉症的研究，並支援受影響的家庭。

今個星期五 12pm 至 4pm，請大家以行動關懷自閉症，為黑暗帶來晴天。

Fairchild Radio is partnering with Autism Speaks Canada for the nationwide Autism Awareness Week and our Vancouver division is all set for the Charity Sale this Friday. Come visit us at the 2nd floor of Aberdeen Centre from noon to 4pm.  But before that, we would like to share a few tips on how to communicate with autistic children at home and in school. 

9 月 22 日 12pm 至 4pm 在時代坊二樓舉行的「晴天行動名人 DJ 慈善義賣」，出售的物品包括一套三件的「晴天套裝」：襪子猴 + 襟章 + 曲奇餅乾模，原價 $22，優惠價只售 $20。另外還有藍色手鐲（$2）、多款 t-shirt（$16 - $25）、棒球帽（$16）、燈泡型鉛筆（$2.5）、爆米花（$2）等。

當孩子被診斷有自閉症，作為父母都會難以接受，有時孩子情緒突然崩潰更不知如何是好。雖然至今為止，自閉症的成因沒有定論，但肯定的是，每個自閉症兒童的情況都是獨一無二的，無論是家長抑或老師都沒有萬試萬靈的方法和自閉症的孩子相處，但在生活中多留意一些細節，多些設身處地為他們設想，應該可以令自閉症孩子和身邊的人更和諧地相處，以下是對父母和老師的一些小建議。

在家

1 . 語句盡可能簡短

如果孩子不願說話，或者詞彙有限，你可以使用簡短、簡單的指示令孩子較容易理解，例如說「喝果汁」、「坐下」、「拿著書」等等。

2 . 記住孩子對哪些感官輸入比較敏感

有些自閉症兒童對噪音、光、觸覺或嗅覺高度敏感。一旦你了解孩子的敏感源，就可以盡量避免這些感官刺激，減少孩子的情緒過份波動。

3 . 保持規律

有條理的日常生活會讓孩子感到更安全。你應該根據時間表來規定孩子的用餐、上學、午睡、玩耍和睡覺的時間。如果預期這個時間表會被打亂，例如全家即將出遊，那更應該提早幫孩子預備，讓他們慢慢適應。

4 . 確定並關注孩子的優點和興趣點

每個孩子都有自己獨特的技能和優勢。事實上，一些自閉症兒童是非常有才華的。通過確定並專注孩子的長處，可以建立他們的自尊心和自信心。自閉症兒童的興趣往往非常有限，但可以作為激勵的手段來幫助語言的發展，例如你的孩子痴迷恐龍，你可以使用恐龍作為一個互動工具，提高他語言的表達能力。

5 . 在家建立一個安全區

安全區是一個讓孩子感到安全的私人空間，孩子可以在裡面放鬆自己，平復情緒。在安全區裡設置孩子能理解的邊界，並確保在安全區裡沒有任何能讓孩子受到傷害的東西。

6 . 使用視覺提示

一般來說，自閉症兒童是視覺學習者，可以多利用視覺教材來和他們溝通。視覺教材包括有觸感的物體、圖畫、照片、符號或視頻等等。

在學校

自閉症學生在遭遇挫折、環境突然改變或焦慮不安時，經常會出現持續或反複性的搖頭、離座、晃動、發出怪聲、干擾他人等動作，這時請先體會他們的心情，然後再教他們解決問題的方法。

自閉症人士有特殊的選擇性和固執性，例如堅持固定的食物、位子、路線、話題、行為模式等，如果這些固定的習慣被改變了，他們會感到不安、焦慮和害怕。

自閉症的小朋友的視、聽、觸覺經常有過度敏感或過度遲鈍的問題，也很難用言語表達他們的不舒服或焦慮，因此可能會以不適當的肢體動作回應。必要時，請容許他們離開現場或談及他喜歡的事物，藉以轉移他們注意的目標。

自閉症人士很少主動和人聊天或互動，久而久之，容易造成社交退縮或原有的語言能力日漸消失。老師和同學可以藉由主動叫他們的名字，引起注意後再面對面溝通，這可以提高他們和別人溝通的意願和建立適當的行為。

自閉症人士少與人有眼神接觸，經常不帶感情或不注意他人，亦難以理解別人的面部表情、手勢及其他肢體語言，故此給人冷酷、心情不好或自私的錯覺，事實上這只是他們天生社交能力的缺陷。

有自閉症的小朋友很難管理自己或者常用不正確的方式玩遊戲，同學除了可盡量邀請他們參加團體活動，也可以明確告訴他們遊戲的規則及方法，並協助他們反複練習。

與孩子交流時，要對自己和孩子有耐心。有時你需要一段時間的反複試驗，才能找到有效的溝通方法，但作為父母和師長，只要見到孩子能活得更快樂，活得更好，一切都是值得的。

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